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今天，全省应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局和教师配备会议在长沙召开。我省将通过有序组织幼儿园设并转撤、增加特殊教育学位供给、增加高中学位供给等措施，确保调整一所、用好一所、带动一批。
据介绍，未来5年，受出生人口变化的影响，我省教育规模、结构将发生显著变化，中小学“乡村空、城镇挤”现象进一步凸显，教师资源总体呈现农村富余、城区不足，幼儿教师小学教师富余、初中高中教师不足态势，同时普遍存在学科结构性缺员及临时性缺员情况。
为应对学龄人口变化，会议提出，要合理布局普惠性学前资源，有序组织幼儿园设并转撤。要优化义务教育学校布局设置，推进乡村小规模学校优化提质和乡镇标准化寄宿制学校建设，增加特殊教育学位供给，加快推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。要通过现有普通高中挖潜、新建普通高中、统筹使用义务教育富余学位等方式，增加高中学位供给，突出抓好县域普通高中“徐特立项目”建设，着力打造一批优质普通高中。要一体化谋划中小学教师队伍精准培养与优化配置，大力培养一专多能“全科教师”、紧缺薄弱学科教师，推动教师“县管校聘”和校长教师轮岗交流落地落实，确保中小学教师队伍持续健康发展。要做好调整优化“后半篇”文章，加强闲置教育资产盘活利用，大力改善学校办学条件，确保调整一所、用好一所、带动一批。
会议要求，要将调整优化工作纳入党委政府重要议事日程，确保辖域中小学幼儿园布局衔接有序、科学合理。要切实统筹好城乡布局与学段衔接，不得因调整优化学校布局而增加群众就学负担。要做好政策解读，加强宣传引导，营造全社会理解、支持、拥护调整优化工作的良好氛围。