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“今天，我们邀请小人国里的‘小客人’到家里做客，他们来到我们的书桌上玩耍，让我们用手中的智慧笔，把他们画下来吧。”
日前，田园外语实验小学举办的闵行区小学美术教学研讨活动中，教师顾骐伟首次尝试将智慧笔应用于美术教学中，随着他一步步引导，学生们实时绘画情况清晰地在屏幕上展现出来。一支“智慧笔”
激发学生的创作热情课堂上，学生们使用智慧笔，画下了小人国里的“小客人”在书架间玩捉迷藏等故事场景，依托闵智平台，教师和学生可以一起展示与欣赏作品。“老师带我们用了一种很神奇的笔，它叫智慧笔，
只见顾骐伟手指在大屏上轻点几下，调出几幅学生作品，将绘画中的注意点与不足之处与同学们进行分享：“同学们注意大小对比强烈一点，不然会发现不了小人国的客人。”“热闹的画面会让我们的故事更加有趣。”
在顾骐伟看来，智慧笔的实践运用，对于美术教学有着突破性的帮助。“美术不同于其他学科，我们更多的是注重于观察与感受、创意与表现，通过智慧纸笔，
不同于传统的投影仪的切换，智慧笔的呈现形式更贴近学生创作的本身，在清晰展示作品的同时，还能够激发学生的创作热情。“这个笔很神奇，也很好玩，
“智慧笔”笔触、颜色较为单一，怎样能在色彩、线条丰富的美术课堂上发挥更大的作用？
闵行区小学美术教研员秦涛给出答案：“它虽然不能代替我们使用各种绘画工具所表现出的美术作品，但是在尝试练习中，却有意想不到的效果，通过思维回放，教师可以观察学生从整体到局部的写生表现方法是否正确、对大小对比的方法是否理解等，实时反馈也便于教师精准指导。”
如田园外语实验小学美术团队在彩墨画教学中，尝试在前测阶段运用智慧笔，引导学生思考如何用水墨表现鱼游动的姿态和造型。
课中，教师在分析学生前期数据的基础上，进一步教授笔墨造型方法，学生则继续使用智慧笔表现初步构思，在掌握水墨聚散构图后，学生得以大胆地用水墨进行创意表现。
据了解，本次教研课例呈现了区级课题《数据支持下小学美术学科精准教学实践的案例研究》一年来实践研究的成果。此前，智慧笔主要应用于语数英学科。如今，
